中国特色高水平高职专业群建设的行动方向

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• 2023-09-07

下一阶段，中国特色高水平高职专业群建设不仅需要进一步完善治理机制，还要围绕师资队伍建设、人才培养以及国际化等方面着力建设。

职业教育“双师型”教师队伍建设的基层实践探索

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• 2023-09-05

在“双师型”教师认定的国家标准还未发布时，就已有九个省市对“双师型”教师认定进行了初步的探索，部分院校也以上一级省级标准为准绳出台了相应的院校标准。有几点值得推广的做法。

提升高职院校教师社会服务能力的路径及保障

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• 2023-09-04

良好的综合素质、专业能力是高职院校教师社会服务的基础，是院校核心实力的具体表现，也是提高职业教育质量和形象的必要条件，因此要借助路径建设持续提升高职院校教师的社会服务能力。

国家级A类“双高计划”学校专业群建设的成效分析

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• 2023-09-01

通过对各校中期绩效的分析发现，国家级A类“双高计划”学校专业群建设在产出、贡献度、社会认可度三个维度上取得了显著成绩，实现了新的突破，较好地推动了专业群可持续发展，发挥了对同类相关专业群建设的示范引领作用，提升了专业核心竞争力。

数字化赋能职业教育专业发展的逻辑与路径

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• 2023-08-31

要按照教育部教育数字化“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的总要求，抓住职业教育数字化新基建、新结构、新模式的发展契机，将数字化作为职业教育专业新建构整体性、系统性变革的内生力量，推动专业建设各要素的全面变革。