面向人工智能時代的高職院校專業(yè)建設策略

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• 2023-05-12

當前我國高職院校面向人工智能及其產業(yè)應用的發(fā)展趨勢積極推進專業(yè)建設，是適應時代需求的必然選擇，需要在政府的宏觀調控下，在行業(yè)企業(yè)的支持下，積極采取措施應對問題。

中職教育如何實現“兩條腿走路”

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• 2023-05-11

隨著中職教育從“就業(yè)導向為主”轉向“升學就業(yè)并重”，中職教育已經捅破了過去發(fā)展的“天花板”，這意味著，經過中職教育，一部分學生將就業(yè)，另一部分學生將升學，但在具體實施中存在一些問題。

職業(yè)院校教師數字素養(yǎng)的內涵及培育路徑

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• 2023-05-10

教師數字素養(yǎng)指的是教師適當利用數字技術獲取、加工、使用、管理和評價數字信息和資源，發(fā)現、分析和解決教育教學問題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學活動而具有的意識、能力和責任。

教育部財政部印發(fā)文件下達2023年現代職業(yè)教育質量提升計劃資金預算

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• 2023-05-09

教育部、財政部下達2023年現代職業(yè)教育質量提升計劃資金預算，此次下達金額為402574萬元，加上提前下達的2723166萬元，共下達2023年現代職業(yè)教育質量提升計劃資金預算3125740萬元，比上年增加10億元。

數智化背景下職業(yè)教育專業(yè)適應性提升路徑研究與實踐

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• 2023-05-09

新形態(tài)、新技術產業(yè)的產生對供給高素質技術技能人才的職業(yè)教育提出更高的要求，培養(yǎng)服務產業(yè)轉型發(fā)展的復合型人才，培養(yǎng)與企業(yè)技術升級同步匹配的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)滿足學習型社會、技能型社會需要的發(fā)展型人才及推動中國企業(yè)走出國門的國際化人才成為職業(yè)教育的重要任務。