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《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018年)》為高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展指明了方向,湖南省“卓越職業(yè)院校建設計劃”對打造湖南職教品牌作出了具體部署。湖南鐵道職業(yè)技術學院籌集資金3000萬元,按照“繼承與創(chuàng)新并重、技術與人文融通、‘卓越校’與‘十三五’同步規(guī)劃”的建設思路,...
素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志公布“2016年十大流行語”,“供給側(cè)”“洪荒之力”“吃瓜群眾”“小目標”入選。對比央視新聞此前發(fā)布的2016年度漢語盤點提名名單就會發(fā)現(xiàn),這些流行語并非第一次上榜。想知道這些流行語為什么流行么?看看語言學家是怎么解讀的吧!
技能大賽是我國職業(yè)教育工作中的響亮品牌,尤其是在中職教育教學領域,其影響力、吸引力、公信力等均具有較高地位。但是其中也存在一些需要解決的問題,比如大賽活動中所謂“錦標主義”“應賽教育”等現(xiàn)象。
在完成三年現(xiàn)代學徒制訂單班的學習后,除非個人退出,大學生可直接收獲一份來自企業(yè)的正式工作合同。也正是在這三年,企業(yè)通過和學校共同培養(yǎng),不僅教授了大學生基本技能,而且有效傳遞了企業(yè)文化和價值觀,以較低的成本招聘到了畢業(yè)后能立馬上崗的員工。
“將作大匠”是中國古代官名,掌管宮室修建。將作監(jiān)(古代官署名,掌管宮室建筑)的行政長官,從戰(zhàn)國開始設置,歷代沿革,名稱不一但職掌大致相同,直到清代才取消此官職的建制。我國自古對匠人的重視程度由此可窺一斑,有技能在身的匠人在我國古代是一個有社會地位的行當,成長成才的渠道暢通...
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